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北京五中分校大厂分校综合实践课程 — — 走进北京神笛陶艺村

更新时间:2017-04-19 11:16:00点击次数:3119次
相关介绍
      陶艺,广泛来讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了弘扬中国传统文化,开发学生们的创造思维能力,锻炼学生们的动手能力,我校本学期开设了融美术、劳技、语文、历史、地理、英语等学科于一体的陶艺村综合实践课程。
前期准备,精心铺垫
为了保证课程的顺利有效开展,开学初,学校便根据课程需要召集相关学科教师结成了陶艺村综合实践课题小组,并带领大家实地考察神笛陶艺村,挖掘学科实践活动素材,设计好各年级的实践活动方案与相关铺垫课程。
历史课上,学生们了解了陶瓷的发展史及概况,明确了陶和瓷的区别,老师通过历史小故事,让学生对陶瓷产生了浓厚的兴趣。
地理课上,地理老师从陶艺村的地理位置讲起,通过地图让学生直观感受陶艺村和我国瓷都景德镇的位置关系,让学生明确了我国瓷都景德镇的气候类型特点,陶艺村所用陶泥即高岭土均产自景德镇,以及高岭土的特性等等,为学生制作拉坯和泥塑初步打下基础。
美术课上,美术老师结合语文所学诗文如《爱莲说》《归园田居》《竹石》等,让学生确立自己创作的主题,并设计出自己喜欢的彩绘图案。
在陶艺村实践课前夕,学生亲手给自己的陶艺手册设计了有创意的封面。
陶艺实践,乐在其中
2017年4月17日,我校全体师生400余人和芬兰友好校——芬兰许尔凡学校来访师生11人一同走进北京市顺义区的神笛陶艺村,享受陶艺课堂的魅力。
我们刚到陶艺村,便受到陶艺村老师的热情地接待,我校370多名学生和芬兰学生共分成了七组开始了陶艺课程之旅。
同学们兴致勃勃地走进鉴赏厅、历史厅、放映厅,认真聆听理论课程,通过陶瓷鉴赏、了解陶瓷历史、观看视频,深入地了解陶艺制作的工艺流程,为操作环节打下理论基础。
理论课程进行的同时,各组的拉坯、泥塑和彩绘课都在有序地进行着。瞧,同学们多认真啊!
拉坯课堂上,当陶轮快速转动,轮盘上的陶泥随着双手变换出各种形状时,同学们兴奋不已。其实想尽快按自己的设想完成作品是很难的,这也是对同学们意志力的一种考验。
泥塑环节,同学们发挥自己的想象力,天马行空,创作出属于自己的作品——杯盏觥筹、万物生灵,每一件作品都栩栩如生。
彩绘课上,在听完老师细致的讲解后,大家便迫不及待地自己开始动手操作。同学们把课内外诗词与水彩画相结合,描绘出生动优美的花鸟虫鱼、山水美景。
最为精彩的是我校八年级学生和芬兰学生一起上的陶艺实践课。他们一起聆听陶艺的制作之法、一起动手在把壶上描绘心中最美的图案。
下午,同学们依依不舍地离开了神笛陶艺村。回到学校后,同学们细细回味着令人难忘的陶艺课程,并把自己的所见、所思、所得落实到笔端,写到了自己的综合实践课活动手册上。
陶艺村综合实践活动,使学生在浓厚的氛围中接受了一次优秀传统文化的教育;通过亲自构思、设计、制作,使学生们的想象力、动手能力、创造力都得到了提升
本次陶艺村实践课的学生作品,待烧制工序完成后,作品将会在学校展出,届时我们北京五中分校大厂分校的全体师生,会看到出自我校学生灵巧之手的陶艺作品。